Iglesias da Cunha, L., Pardellas Santiago, M. y Gradaílle Pernas, R. (2020) «Públicos invisibles, espacios educativos improbables: el proyecto “Descarboniza! Que non é pouco. ” Como educación para el cambio climático», Pedagogia Social Revista Interuniversitaria, (36), pp. 81–93. doi: 10.7179/PSRI_2020.36.05.