Martínez-Usarralde, M.-J., Lloret-Catalá, C. y Céspedes Rico, M. (2016) «Lo que hacen las mejores escuelas integradoras de alumnado inmigrante: indicadores de buenas prácticas», Pedagogia Social Revista Interuniversitaria, (29), pp. 41–54. doi: 10.7179/PSRI_2017.29.03.