MORENO-MEDINA, Irene. Educación, pobreza y Justicia Social. Un análisis cultural de escuelas en contextos socioeconómicamente desafiantes: . Pedagogia Social Revista Interuniversitaria, [S. l.], n. 41, p. 187–190, 2022. DOI: 10.7179/PSRI_2022.41.15. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/93376. Acesso em: 8 dic. 2025.