MARTÍNEZ-USARRALDE, M.-J.; LLORET-CATALÁ, C.; CÉSPEDES RICO, M. Lo que hacen las mejores escuelas integradoras de alumnado inmigrante: indicadores de buenas prácticas. Pedagogia Social Revista Interuniversitaria, [S. l.], n. 29, p. 41–54, 2016. DOI: 10.7179/PSRI_2017.29.03. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/49010. Acesso em: 4 abr. 2025.