Rodriguez Torres, J. (2013). Reseña: El practicum como experiencia de aprendizaje en educación social. Propuestas para su desarrollo: planificación, tutoría docente y proyección social. Pedagogia Social Revista Interuniversitaria, (23), 278–279. Recuperado a partir de https://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/37092