Iglesias da Cunha, L., Pardellas Santiago, M., & Gradaílle Pernas, R. (2020). Públicos invisibles, espacios educativos improbables: el proyecto “Descarboniza! Que non é pouco.” Como educación para el cambio climático. Pedagogia Social Revista Interuniversitaria, (36), 81–93. https://doi.org/10.7179/PSRI_2020.36.05