González Santamaría, V. (2019). Análisis de las estrategias de lectura de estudiantes sordos con y sin implante coclear en función de sus habilidades lingüísticas, ortográficas y fonológicas. Pedagogia Social Revista Interuniversitaria, (33), 161–164. Recuperado a partir de https://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/69205