Martínez-Usarralde, M.-J., Lloret-Catalá, C., & Céspedes Rico, M. (2016). Lo que hacen las mejores escuelas integradoras de alumnado inmigrante: indicadores de buenas prácticas. Pedagogia Social Revista Interuniversitaria, (29), 41–54. https://doi.org/10.7179/PSRI_2017.29.03