Iglesias da Cunha, L. et al. 2020. Públicos invisibles, espacios educativos improbables: el proyecto “Descarboniza! Que non é pouco. ” Como educación para el cambio climático. Pedagogia Social Revista Interuniversitaria. 36 (jul. 2020), 81–93. DOI:https://doi.org/10.7179/PSRI_2020.36.05.