Martínez-Usarralde, M.-J. et al. 2016. Lo que hacen las mejores escuelas integradoras de alumnado inmigrante: indicadores de buenas prácticas. Pedagogia Social Revista Interuniversitaria. 29 (dic. 2016), 41–54. DOI:https://doi.org/10.7179/PSRI_2017.29.03.