La enseñanza de Donato García Negueruela: recepción y asimilación de las clasificaciones minerales europeas

Resumen

Durante los siglos XVII y XVIII, la mineralogía europea mantuvo un proceso de desarrollo crucial, marcado por el descubrimiento de minerales y la necesidad de adoptar nuevas divisiones. Todo ello tendría su reflejo en el Real Estudio de Mineralogía, gracias a la labor docente del presbítero Donato García Negueruela. Los trabajos de Werner, la experimentación científica y el desarrollo de la química moderna, las ideas del abate Haüy, así como la controversia entre mineralogistas en busca del método más idóneo para la clasificación de los minerales, marcaría una evolución, que llegó a ser determinante, tanto en la enseñanza como en el discurso expositivo de los museos de Historia Natural. En este trabajo se analizan las clasificaciones minerales utilizadas por el profesor riojano, a partir de los manuscritos de sus Lecciones de Mineralogía del año 1821, c. 1825 y de la publicación de las lecciones por su alumno Antonio María Cisneros y Lanuza, en el año 1843. El análisis integral refleja la recepción que el profesor llevó a cabo de las corrientes europeas en relación con la mineralogía. Además de presentar una revisión de este proceso, también se consideran las perspectivas propuestas por Donato García Negueruela, el cual logró introducir los nuevos avances en cada función del museo (adquisición, educación o exposición).