Joupreneur: An original methodology for raising the entrepreneurial intention among journalism students

Manuel Goyanes, Marcello Serra

Resumen


El presente artículo describe en detalle y valida empíricamente una metodología docente para incrementar la intención emprendedora de estudiantes de periodismo. La investigación se basa en un diseño experimental mediante encuestas pre-post en cuatro grupos de 18-25 estudiantes (88 en total) de la Universidad Carlos III de Madrid, y mide el cambio en la intención después de un período de tres meses de clase. Los resultados contribuyen a la bibliografía teórica sobre educación y tienen amplias implicaciones para la práctica de la enseñanza sobre emprendimiento en estudiantes de periodismo.


Palabras clave


Emprendimiento; Intención emprendedora; Periodismo; Educación; Estudiantes universitarios.

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DOI: https://doi.org/10.3145/epi.2016.jul.09

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