Vol. 86 (2021): Thematic Issue: Multilingualism at work in China. Zhao, Ke and Xuesong Gao (eds.)

MONOGRÁFICO

Educating a Multilingual Workforce in Chinese universities: Employability of Master of Translation and Interpreting Graduates

Yun Wu , Zhiwei Jiang
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LOTE learning motivation in multilingual workplace

Qian Cheng, Yawen Wang, Ke Zhao
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Translanguaging Practices in Local Employees’ Negotiation to create Linguistic Space in a Multilingual Workplace

Wen Sun , Yixi Qiu, Yongyan Zheng
- HTML (English)
Language practice in the multilingual workplace: A Confucius Institute in Macau

Gong Yang, Xuesong Gao, Citing Li , Lian Xue
- HTML (English)
Developing Language Operative Capacity in a Subsidiary of a German MNC in China

Ke Zhao, Xiaowen Ye, Yu Zhang, Thomas Wienold
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Discursive practice of Chinese criminal adjudication: A genre perspective

Wenjie Liu, Zhengrui han, Haiqing Chen, Wei Ren
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ARTÍCULOS/ ARTICLES

Mujeres directivas: estrategias argumentativas y actividades de gestión de la imagen social

Ester Brenes Peña
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Las funciones informativas del líder en el discurso cinematográfico

Emilio Cabezas Holgado, Montserrat Aiger Vallés, María Palacín Lois
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El respeto al poder en Twitter en la crisis española por el COVID-19

María Luisa Carrió-Pastor, J. Alberto Conejero Casares, Antonio Pérez Gómez, Pedro A. Solares-Hernández
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Being “geek” in digital communication: The case of Chinese online customer reviews

Long Chen, Hongqiang Zhu
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Si todos lo dicen, ¿será cierto? La evidencialidad de folclore o acervo común: de la teoría a la investigación sociopragmática

Ana María Cestero Mancera, Dorota Kotwica
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Pragmatic functions of anglicisms in the Montenegrin language

Jovana Đurčević, Nataša Kostić
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Propiedades de las nominalizaciones de actividad y práctica

Antonio Fábregas
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La argumentación en los discursos de Pedro Sánchez y Pablo Casado en el debate de investidura (España, 4 de enero de 2020)

Teresa Fernandez-Ulloa, María del Carmen López Ruiz
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Últimas aportaciones metodológicas y perspectivas de futuro en manuales de español-LE/L2

María González Sánchez, María Antonieta Andión Herrero
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Sicilia on the road. Conexiones emocionales y motivación en un ejemplo de comunicación interpretativa informal

María Montserrat Villagrá Terán
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Estudio comparativo de las oraciones con ‘shì’ 是 en chino y ‘ser’ y ‘estar’ en español

Shu Zhang
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RESEÑA

Reseña de Fernández Martín, Patricia (2019)" Didáctica de la Lengua Española en Educación Primaria". Madrid: Ediciones Paraninfo, 2019 ISBN 978-84-283-4125-7

Jingyuan Hu
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MONOGRÁFICO

Educating a Multilingual Workforce in Chinese universities: Employability of Master of Translation and Interpreting Graduates

LOTE learning motivation in multilingual workplace

Translanguaging Practices in Local Employees’ Negotiation to create Linguistic Space in a Multilingual Workplace

Language practice in the multilingual workplace: A Confucius Institute in Macau

Developing Language Operative Capacity in a Subsidiary of a German MNC in China

Discursive practice of Chinese criminal adjudication: A genre perspective

ARTÍCULOS/ ARTICLES

Mujeres directivas: estrategias argumentativas y actividades de gestión de la imagen social

Las funciones informativas del líder en el discurso cinematográfico

El respeto al poder en Twitter en la crisis española por el COVID-19

Being “geek” in digital communication: The case of Chinese online customer reviews

Si todos lo dicen, ¿será cierto? La evidencialidad de folclore o acervo común: de la teoría a la investigación sociopragmática

Pragmatic functions of anglicisms in the Montenegrin language

Propiedades de las nominalizaciones de actividad y práctica

La argumentación en los discursos de Pedro Sánchez y Pablo Casado en el debate de investidura (España, 4 de enero de 2020)

Últimas aportaciones metodológicas y perspectivas de futuro en manuales de español-LE/L2

Sicilia on the road. Conexiones emocionales y motivación en un ejemplo de comunicación interpretativa informal

Estudio comparativo de las oraciones con ‘shì’ 是 en chino y ‘ser’ y ‘estar’ en español

RESEÑA

Reseña de Fernández Martín, Patricia (2019)" Didáctica de la Lengua Española en Educación Primaria". Madrid: Ediciones Paraninfo, 2019 ISBN 978-84-283-4125-7

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