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Brecha digital en la actitud y disposición hacia las tic en alumnado de España

Melisa Sales-Ferrús, Gonzalo Almerich Cerveró, Isabel Díaz-García

51-70

Análisis de la competencia digital docente y uso de recursos TIC tras un proceso de intervención universitario, basado en la implementación de una metodología innovadora de gamificación

Sara Cebrián Cifuentes, Concepción Ros Ros, Rocío Fernández Piqueras, Empar Guerrero Valverde

41-61

Análisis de las guías de uso de inteligencia artificial en educación superior: comparación entre las universidades españolas

Judit Ruiz-Lázaro, Sara Redondo-Duarte, Eva Jiménez-García, Sonia Martínez-Requejo, Alba Galán-Íñigo

121-153

Diseño de recursos audiovisuales como herramienta para el desarrollo de competencias digitales docentes

Marta García-Sampedro Fernández-Canteli, Mirian Miranda Moráis, Elsa Peña Suárez

107-126

Desigualdades digitales y justicia educativa en un ecosistema escolar en transformación

M. Isabel Pardo Baldoví, María Belén San Nicolás Santos

11-26

Las opiniones de directivos de establecimientos educacionales sobre las plataformas digitales educativas en Chile: entre el solucionismo tecnológico y la preocupación por la protección de los datos

Emanuel Arredondo, Gustavo Herrera-Urizar

191-205

Alumnos con trastorno del espectro autista: tabletas digitales y capacitación docente en prácticas basadas en la evidencia

María Isabel Gómez León

221-243

La competencia digital docente: un estudio en la formación inicial del profesorado de educación primaria

Inmaculada Aznar-Díaz, Francisco D. Fernández-Martín, María del Pilar Cáceres-Reche, Patricia Ayllón-Salas

173-189

Las TIC en la escuela rural: retos y oportunidades en la participación comunitaria

Inmaculada Bautista-Gil, María Purificación Cruz Cruz, Óscar Gómez-Jiménez

29-50

EFICACIA PERCIBIDA EN EL DESARROLLO DE LAS TUTORÍAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

Victor León Carrascosa, María José Fernández Díaz

109-123

La competencia digital docente y el diseño de situaciones innovadoras con TIC para la mejora del aprendizaje

Francisco José Fernández-Cruz, Fidel Rodríguez-Legendre, Vanesa Sainz

11-24

Educación Basada en la Evidencia: adaptando conceptos de la medicina a la educación

Micaela Sánchez-Martín, Ana Isabel Ponce-Gea

111-126

Vídeos enriquecidos y aula invertida: multiplicadores del aprendizaje y la satisfacción durante un escape room en Educación Primaria

Esther Argelagós, María López-Melendo, Jesús Privado

147-171

Prácticas de ocio y tiempo libre de los adolescentes en Galicia: análisis y reflexiones en clave socioeducativa

Ángela L. de Valenzuela Bandín, Rubén Martínez García, Diana Morela Escobar Arias

161-177

Competencia de emprendimiento en educación secundaria: percepción del profesorado sobre el estado actual y las posibilidades futuras en el contexto europeo

M.ª Paz Prendes Espinosa, Isabel M.ª Solano Fernández, Juan González Martínez, Fernando Cerdán Cartagena

153-172

Buenas prácticas en la organización, gestión y dirección de los centros educativos

Manuel Castillo García, Manuel Jesús Ramos Corpas, Gonzalo Del Moral Arroyo

11-30

Experiencia blended learning apoyada en un laboratorio virtual para educación de materias STEM

Elena Arce, Francisco Zayas-Gato, Andrés Suárez-García, Álvaro Michelena, Esteban Jove, José-Luis Casteleiro-Roca, Héctor Quintián, José Luis Calvo-Rolle

125-143

Competencia digital docente en secundaria: análisis de la brecha de género y edad

Estefanía Sánchez Castellano, Diana Marín Suelves, Vicente Gabarda Méndez, Jesús Adrián Ramón Llin Más

207-223

PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL VALOR DE LA TECNOLOGÍA EMERGENTE 3D Y LA CREATIVIDAD PARA SU FUTURO PROFESIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL

Noemí Serrano Díaz, Estíbaliz Aragón Mendizabal, Yésica del Águila Ríos

137-152

Método invertido y modelo didáctico: una perspectiva motivadora del aprendizaje virtual en contextos de pandemia

Marina Fernández Miranda, Christian Abraham Dios Castillo, Diana Mercedes Sosa Córdova, Andrés Camilo Cépeda

11-34

Los métodos educativos de Jean Itard en la atención a la diversidad: una revisión sistemática de su influencia enla educación inclusiva y el DUA

Inmaculada Concepción Pedraza Navarro

59-75

La trascendencia de la realidad virtual en la educación STEM: una revisión sistemática desde el punto de vista de la experimentación en el aula.

Juan José Marrero Galván, Manuel Hernández Padrón

45-63

Ciberacoso en el entorno escolar: analizando factores sociodemográficos en estudiantes españoles en el contexto de la educación física

Carmen Galán-Arroyo, Irene Polo-Campos, Santiago Gómez-Paniagua, Jorge Rojo-Ramos

73-92

La inclusión digital en la formación inicial del profesorado: una revisión sistemática

Iván Sanz Benito, José Luis Lázaro Cantabrana, Carme Grimalt Álvaro

127-146

Calidad de vida, habilidades psicolingüísticas y problemas emocionales en niños y adolescentes con dificultades auditivas

Olga María Alegre de la Rosa, Luis Miguel Villar Angulo

9-27

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El papel de las estrategias metacognitivas para el desarrollo de la competencia digital en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria: alfabetización mediática y en el tratamiento de la información

70

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