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Robótica educativa para el desarrollo de la competencia STEM en maestras en formación
José-María Romero-Rodríguez, Juan Carlos De la Cruz-Campos, Magdalena Ramos Navas-Parejo, José Antonio Martínez-Domingo
75-92
Tecnologías emergentes en la educación STEM. Análisis bibliométrico de publicaciones en Scopus y WoS (2010-2020)
Francisco Raúl Silva Díaz, Gracia Fernández-Ferrer, Mercedes Vázquez-Vílchez, Cristian Ferrada, Romina Narváez, Javier Carrillo-Rosúa
25-44
El papel de las nuevas tecnologías en la educación STEM
Alicia Palacios Ortega, Virginia Pascual López, Daniel Moreno Mediavilla
11-21
La trascendencia de la realidad virtual en la educación STEM: una revisión sistemática desde el punto de vista de la experimentación en el aula.
Juan José Marrero Galván, Manuel Hernández Padrón
45-63
Competencias docentes en el uso de simulaciones virtuales STEM: diseño y validación de un instrumento de medida (CDUSV)
Rosa Gómez del Amo, Alicia Palacios Ortega, Daniel Moreno Mediavilla, Álvaro Barreras Peral
85-102
Nuevas perspectivas en la formación del profesorado en competencias digitales
Isabel María Gómez-Trigueros, Carolina Bustamante
11-30
La competencia digital docente y el diseño de situaciones innovadoras con TIC para la mejora del aprendizaje
Francisco José Fernández-Cruz, Fidel Rodríguez-Legendre, Vanesa Sainz
11-24
Enseñanza de estadística descriptiva mediante el uso de simuladores y laboratorios virtuales en la etapa universitaria
Fernanda Tatiana Cox, Daniel González, Ángel Alberto Magreñán, Lara Orcos
103-123
Experiencia blended learning apoyada en un laboratorio virtual para educación de materias STEM
Elena Arce, Francisco Zayas-Gato, Andrés Suárez-García, Álvaro Michelena, Esteban Jove, José-Luis Casteleiro-Roca, Héctor Quintián, José Luis Calvo-Rolle
125-143
Mejorar el comportamiento de los peatones mediante la realidad virtual: un estudio empírico
Alicia López-Álvarez, Luca Piovano, Francisco Luque, Carlos De Aldama
99-123
Prendes-Espinosa, M. P., Solano-Fernández, I. M. y Sánchez-Vera, M. M. (coords.) (2021). Tecnologías y pedagogía para la enseñanza STEM. Pirámide, 245 pp.
Isabel Dans Álvarez de Sotomayor
148-149
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