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Alba Galán-Íñigo, Judit Ruiz-Lázaro, Eva Jiménez-García

131-154

Vídeos enriquecidos y aula invertida: multiplicadores del aprendizaje y la satisfacción durante un escape room en Educación Primaria

Esther Argelagós, María López-Melendo, Jesús Privado

147-171

El desarrollo de la competencia digital de futuros docentes en una universidad en línea

Ingrid Mosquera Gende

121-143

Revisión sistemática sobre la formación inicial del profesorado en tecnologías digitales: iniciativas y posibilidades

Angelica Inês Miotto, Ana da Costa Polonia, Josefina Amanda Suyo-Vega

123-140

¿Es la metodología cooperativa el camino para motivar y aprender en la adolescencia?

Ana Cristina Formento Torres, Alberto Quílez-Robres, Alejandra Cortés-Pascual

169-191

Percepción de los docentes ante los retos de la sociedad digital

Raquel Gil-Fernández, Diego Calderón-Garrido

93-108

PERFILES DOCENTES UNIVERSITARIOS: CONOCIMIENTO Y USO PROFESIONAL DEL SMARTPHONE

Irina Salcines Talledo, Natalia González Fernández, Elena Briones Pérez
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