CARDONA MOLTÓ MC, CHINER SANZ E. USO Y EFECTIVIDAD DE LAS ADAPTACIONES INSTRUCTIVAS EN AULAS INCLUSIVAS: UN ESTUDIO DE LAS PERCEPCIONES Y NECESIDADES FORMATIVAS DEL PROFESORADO. Bordón [Internet]. 1 de julio de 2006 [citado 19 de mayo de 2024];58(3):287-306. Disponible en: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/39596