Crespo Comesaña JM, Lorenzo Moledo M del M. LOS ESPACIOS DE LA ESCUELA PRIMARIA INCLUSIVA: CONEXIONES Y DESARMONÍAS ENTRE LA NORMATIVA DE CONSTRUCCIONES ESCOLARES Y LAS FINALIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO. Bordón [Internet]. 21 de diciembre de 2015 [citado 4 de mayo de 2024];68(1):131-44. Disponible en: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/36789