Rodríguez Martínez LF. NUEVAS METODOLOGÍAS PARA UNA DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA COMO PROCESO FUNCIONAL-COMUNICATIVO: LOS PROYECTOS, EL MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS Y EL PORTFOLIO. Bordón [Internet]. 30 de abril de 2009 [citado 13 de enero de 2026];61(3):121-36. Disponible en: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/28761