1.
Argelagós E, López-Melendo M, Privado J. Vídeos enriquecidos y aula invertida: multiplicadores del aprendizaje y la satisfacción durante un escape room en Educación Primaria. Bordón [Internet]. 19 de junio de 2024 [citado 14 de diciembre de 2025];76(2):147-71. Disponible en: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/100692