Cid Cid, Ana Isabel, Rocío Guede Cid, y Piedad Tolmos Rodríguez-Piñero. «LA CLASE INVERTIDA EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO: ACERCANDO LA REALIDAD DEL AULA DE MATEMÁTICAS». Bordón. Revista de Pedagogía 70, no. 3 (julio 30, 2018): 77–93. Accedido abril 27, 2024. https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/64127.