Crespo Comesaña, Julia María, y María del Mar Lorenzo Moledo. «LOS ESPACIOS DE LA ESCUELA PRIMARIA INCLUSIVA: CONEXIONES Y DESARMONÍAS ENTRE LA NORMATIVA DE CONSTRUCCIONES ESCOLARES Y LAS FINALIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO». Bordón. Revista de Pedagogía 68, no. 1 (diciembre 21, 2015): 131–144. Accedido julio 22, 2024. https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/36789.