CARDONA MOLTÓ, MARÍA CRISTINA, y ESTHER CHINER SANZ. «USO Y EFECTIVIDAD DE LAS ADAPTACIONES INSTRUCTIVAS EN AULAS INCLUSIVAS: UN ESTUDIO DE LAS PERCEPCIONES Y NECESIDADES FORMATIVAS DEL PROFESORADO». Bordón. Revista de Pedagogía 58, no. 3 (julio 1, 2006): 287–306. Accedido enero 31, 2025. https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/39596.