Oller Badenas, Judith. «HÉLOT, C., SNEDDON, R. Y DALY, N. (EDS.) (2015). Children’s Literature in Multilingual Classrooms. From Multiliteracy to Multimodality. Londres: Trentham Book-Institure of Education Press, 171 páginas». Bordón. Revista de Pedagogía 68, no. 1 (diciembre 21, 2015): 185–186. Accedido julio 17, 2024. https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/35676.