Ortega-Ruiz, Rosario, Eva M. Romera Félix, y Claire P. Monks. «LA POTENCIALIDAD INTERACTIVA EN AULAS DE EDUCACIÓN INFANTIL EN FUNCIÓN DEL ESTATUS SOCIOMÉTRICO Y DEL TIPO DE ACTIVIDAD». Bordón. Revista de Pedagogía 65, no. 1 (junio 17, 2013): 119–130. Accedido diciembre 21, 2025. https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/brp.2013.65108.