Espejo-Villar, B., L. Lázaro Herrero, y G. Álvarez-López. «Estudio Del Blended Learning En El Gobierno Universitario español: Tecnocracia Digital Versus Conocimiento científico». Bordón. Revista De Pedagogía, vol. 72, n.º 3, octubre de 2020, pp. 85-103, doi:10.13042/Bordon.2020.73343.