CARDONA MOLTÓ, M. C., y E. CHINER SANZ. «USO Y EFECTIVIDAD DE LAS ADAPTACIONES INSTRUCTIVAS EN AULAS INCLUSIVAS: UN ESTUDIO DE LAS PERCEPCIONES Y NECESIDADES FORMATIVAS DEL PROFESORADO». Bordón. Revista De Pedagogía, vol. 58, n.º 3, julio de 2006, pp. 287-06, https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/39596.