Crespo Comesaña, J. M., y M. del M. Lorenzo Moledo. «LOS ESPACIOS DE LA ESCUELA PRIMARIA INCLUSIVA: CONEXIONES Y DESARMONÍAS ENTRE LA NORMATIVA DE CONSTRUCCIONES ESCOLARES Y LAS FINALIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO». Bordón. Revista De Pedagogía, vol. 68, n.º 1, diciembre de 2015, pp. 131-44, doi:10.13042/Bordon.2016.68108.