Xu, Chang, y Jo-Anne LeFevre. «CROSS-CULTURAL COMPARISONS OF YOUNG CHILDREN’S EARLY NUMERACY PERFORMANCE: EFFECTS OF AN EXPLICIT MIDPOINT ON NUMBER LINE PERFORMANCE FOR CANADIAN AND CHINESE-CANADIAN CHILDREN». Bordón. Revista De Pedagogía, vol. 70, n.º 3, julio de 2018, pp. 131-46, doi:10.13042/Bordon.2018.60966.