Oller Badenas, J. «HÉLOT, C., SNEDDON, R. Y DALY, N. (EDS.) (2015). Children’s Literature in Multilingual Classrooms. From Multiliteracy to Multimodality. Londres: Trentham Book-Institure of Education Press, 171 páginas». Bordón. Revista De Pedagogía, vol. 68, n.º 1, diciembre de 2015, pp. 185-6, https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/35676.