Cid Cid, A. I., Guede Cid, R. y Tolmos Rodríguez-Piñero, P. (2018) «LA CLASE INVERTIDA EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO: ACERCANDO LA REALIDAD DEL AULA DE MATEMÁTICAS», Bordón. Revista de Pedagogía, 70(3), pp. 77–93. doi: 10.13042/Bordon.2018.64127.