Gómez-Trigueros, I. M. (2023) «Validación de la escala TPACK-DGG y su implementación para medir la autopercepción de las competencias digitales docentes y la brecha digital de género en la formación del profesorado», Bordón. Revista de Pedagogía, 75(4), pp. 151–175. doi: 10.13042/Bordon.2023.100758.