Espejo-Villar, B., Lázaro Herrero, L. y Álvarez-López, G. (2020) «Estudio del blended learning en el gobierno universitario español: Tecnocracia digital versus conocimiento científico», Bordón. Revista de Pedagogía, 72(3), pp. 85–103. doi: 10.13042/Bordon.2020.73343.