SARABIA LIAÑO, A. y IRIARTE REDÍN, C. (2005) «¿CÓMO SE SIENTE EL ALUMNO DURANTE EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS? LAS ACTITUDES, LAS CREENCIAS Y LAS EMOCIONES», Bordón. Revista de Pedagogía, 57(5), pp. 701–716. Disponible en: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/40801 (Accedido: 17julio2024).