Rodríguez Martínez, L. F. (2009) «NUEVAS METODOLOGÍAS PARA UNA DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA COMO PROCESO FUNCIONAL-COMUNICATIVO: LOS PROYECTOS, EL MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS Y EL PORTFOLIO», Bordón. Revista de Pedagogía, 61(3), pp. 121–136. Disponible en: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/28761 (Accedido: 5 diciembre 2025).