Mella Núñez, I. (2022) «Santos Rego, M. A., Lorenzo Moledo, M. y Míguez Salina, G. (2022). Fondos de conocimiento familiar e intervención educativa. Comprender las circunstancias sociohistóricas de los estudiantes. Narcea, 141 pp»., Bordón. Revista de Pedagogía, 74(4), pp. 163–164. Disponible en: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/95108 (Accedido: 17 diciembre 2025).