Cid Cid, Ana Isabel, Rocío Guede Cid, y Piedad Tolmos Rodríguez-Piñero. 2018. «LA CLASE INVERTIDA EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO: ACERCANDO LA REALIDAD DEL AULA DE MATEMÁTICAS». Bordón. Revista De Pedagogía 70 (3):77-93. https://doi.org/10.13042/Bordon.2018.64127.