Crespo Comesaña, Julia María, y María del Mar Lorenzo Moledo. 2015. «LOS ESPACIOS DE LA ESCUELA PRIMARIA INCLUSIVA: CONEXIONES Y DESARMONÍAS ENTRE LA NORMATIVA DE CONSTRUCCIONES ESCOLARES Y LAS FINALIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO». Bordón. Revista De Pedagogía 68 (1):131-44. https://doi.org/10.13042/Bordon.2016.68108.