CARDONA MOLTÓ, MARÍA CRISTINA, y ESTHER CHINER SANZ. 2006. «USO Y EFECTIVIDAD DE LAS ADAPTACIONES INSTRUCTIVAS EN AULAS INCLUSIVAS: UN ESTUDIO DE LAS PERCEPCIONES Y NECESIDADES FORMATIVAS DEL PROFESORADO». Bordón. Revista De Pedagogía 58 (3):287-306. https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/39596.