MELLA NÚÑEZ, I. Santos Rego, M. A., Lorenzo Moledo, M. y Míguez Salina, G. (2022). Fondos de conocimiento familiar e intervención educativa. Comprender las circunstancias sociohistóricas de los estudiantes. Narcea, 141 pp. Bordón. Revista de Pedagogía, [S. l.], v. 74, n. 4, p. 163–164, 2022. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/95108. Acesso em: 3 may. 2024.