SANTA-CRUZ-ESPINOZA, H.; CHÁVEZ-VENTURA, G.; DOMÍNGUEZ -VERGARA, J.; CASTAÑEDA PAREDES, J.; ARAUJO ROBLES, E. D. Burnout y estresores en docentes durante la pandemia por COVID-19. Bordón. Revista de Pedagogía, [S. l.], v. 74, n. 3, p. 67–82, 2022. DOI: 10.13042/Bordon.2022.94236. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/94236. Acesso em: 25 abr. 2024.