PONTES PEDRAJAS, A. Uso didáctico de un laboratorio virtual para favorecer la progresión de los modelos mentales de los estudiantes sobre circuitos de corriente eléctrica. Bordón. Revista de Pedagogía, [S. l.], v. 74, n. 4, p. 145–160, 2022. DOI: 10.13042/Bordon.2022.93290. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/93290. Acesso em: 6 may. 2024.