FERNÁNDEZ MIRANDA, M.; DIOS CASTILLO, C. A.; SOSA CÓRDOVA, D. M.; CAMILO CÉPEDA, A. Método invertido y modelo didáctico: una perspectiva motivadora del aprendizaje virtual en contextos de pandemia. Bordón. Revista de Pedagogía, [S. l.], v. 74, n. 3, p. 11–34, 2022. DOI: 10.13042/Bordon.2022.92677. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/92677. Acesso em: 14 jul. 2024.