WILLIAMS OYARCE, C.; SANTELICES CUEVAS, L.; DEL RÍO CEA, M. P.; SOTO SUAZO, M.; BITTNER SALGADO, S.; ASENJO MOROSETTI, A. Estrategias de aprendizaje de estudiantes de primer año de ingreso a Kinesiología y su relación con el rendimiento académico. Bordón. Revista de Pedagogía, [S. l.], v. 74, n. 2, p. 111–123, 2022. DOI: 10.13042/Bordon.2022.89741. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/89741. Acesso em: 20 abr. 2024.