IBÁÑEZ-LÓPEZ, F. J.; HERNÁNDEZ-PINA, F.; MONROY-HERNÁNDEZ, F. Análisis del conocimiento y la percepción del profesorado sobre los procesos de evaluación y acreditación de titulaciones universitarias en educación. Bordón. Revista de Pedagogía, [S. l.], v. 72, n. 4, p. 61–78, 2020. DOI: 10.13042/Bordon.2020.79417. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/79417. Acesso em: 7 oct. 2024.