GIMÉNEZ GUALDO, A. M.; CARRIÓN DEL CAMPO, J. L. EL PROFESORADO ANTE EL CYBERBULLYING: NECESIDADES FORMATIVAS, CAPACIDAD DE ACTUACIÓN Y ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO. Bordón. Revista de Pedagogía, [S. l.], v. 70, n. 1, p. 43–56, 2017. DOI: 10.13042/Bordon.2018.52067. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/52067. Acesso em: 8 may. 2024.