GIL FLORES, J.; MEGÍAS IGLESIAS, A. CONOCIMIENTOS SOBRE EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN FUTUROS PROFESIONALES DEL ÁMBITO ESCOLAR. Bordón. Revista de Pedagogía, [S. l.], v. 69, n. 3, p. 145–159, 2017. DOI: 10.13042/Bordon.2017.50278. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/Bordon.2017.50278. Acesso em: 27 feb. 2024.