FERNÁNDEZ DE ÁLAVA, M.; QUESADA PALLARÈS, C. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DEL PROFESORADO EUROPEO: GÉNERO Y ETAPA EDUCATIVA. Bordón. Revista de Pedagogía, [S. l.], v. 69, n. 1, p. 67–81, 2016. DOI: 10.13042/Bordon.2016.38597. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/38597. Acesso em: 27 abr. 2024.