ACOSTA RODRÍGUEZ, V. M.; RAMÍREZ SANTANA, G. M.; DEL VALLE HERNÁNDEZ, N.; HERNÁNDEZ EXPÓSITO, S. RENDIMIENTO LECTOR EN ALUMNADO CON TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE. IMPLICACIONES EDUCATIVAS SOBRE DIFERENTES SUBTIPOS. Bordón. Revista de Pedagogía, [S. l.], v. 68, n. 4, p. 9–25, 2016. DOI: 10.13042/Bordon.2016.34963. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/34963. Acesso em: 27 abr. 2024.