HEREDIA MANRIQUE, A. DOS FORMAS DIFERENCIADAS DE EVALUACIÓN DIDÁCTICA: EVALUACIÓN NORMATIVA PARA SELECCIONAR A LOS ALUMNOS Y EVALUACIÓN CRITERIAL PARA EL DOMINIO DEL CONOCIMIENTO BÁSICO. Bordón. Revista de Pedagogía, [S. l.], v. 61, n. 4, p. 39–48, 2009. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/28812. Acesso em: 9 may. 2024.